第478节

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  都当演员了,这一行赶起活来是多么的惨无人道真当他们没有心理准备吗。
  【杨玉蝉】都趁回酒店的工夫把睡袋拿来了,其他演员也各有奇招,化妆室靠墙放着好几个午睡床,走廊也被一个又一个野营包占了,显然大家都已经替自己找好了休息的场所。
  007来了。
  柳苇在这里的妆就跟在一组时完全不同了。
  首先就是粉底稍暗了点,皮肤的纹理也没有再用力遮盖。
  王导要求不再使用腮红、眼影和闪粉,最多修饰一下肤色不均的地方。
  服装也变得简单了,就是校服。
  她以前以为民国时期学校的校服都是上袄下裙的样式,但服装组给她准备的除了蓝布的上袄下裙,还有同样是蓝布的宽宽大大的布面旗袍,开叉从小腿处起,用三个布扭子扣住,旗袍本身做得是直筒形,没有掐腰,蓝布就是真实的蓝布,甚至穿在身上并没有很平整的感觉,因为当时的机织布还是有点贵的,校服使用的是手工织布。
  穿哪一种完全是看学生自己的意思,所以给群演准备的衣服是各占一半。
  头发都是整齐的黑发,有齐耳短发,有扎辫子。
  柳苇演的【祝玉燕】扎两条辫子,【杨玉蝉】也是扎两条。姐妹俩站一块已经有点像了。
  而且,她们俩的脖子里都挂着一条细金链——后面在慈善基金会上给捐掉了。
  再后面又被【苏纯钧】给赎回来了。
  这都是情节设计。
  女同学一般都会在身上戴一些饰品,全在不经意的小地方。
  比如有戴白玉手镯的——道具组准备了一只石粉压的假货,结果群演小姑娘说她也有一只,能不能戴自己的,结果人家戴来的是真货,非常漂亮的羊脂白玉手镯。
  柳苇以前没见过,一直不理解羊脂白玉是不是就是指玉的颜色像羊脂一样白,但那天看到群演小姑娘戴在手上的那一只,她突然理解了羊脂的真正意思就是像羊脂一样。
  怎么说呢,就是一种感觉,那天她看到那只羊脂玉手镯的时候,直觉——它是软的,像软软的肥肉,似乎可以咬一口。
  它勾起了她的食欲。
  道具准备的那一只也很白,放在一起一比,马上就能对比出来,就连她这样不会看的人也能认出哪一只是假的,因为那个据说很真的假货看起来像塑料的,它确实白,白得还有点发透,可就是像塑料,不在真货的旁边它就像真的,可是需要她去说服自己——这是白玉手镯,它应该是好看的,虽然不觉得它好看,但它是玉,而且它这么白,还透,是好看的。
  可小姑娘手上那一只不用去说服自己,就能看出它是好看的手镯,哪怕能看出它是石头,可它也是好看的石头。
  假手镯的缺点是它是石粉压出来的,虽然不知道具体是怎么做的,但可能石粉会经过调色,所以压制出来的假手镯看起来半透还白,通体一色,没有任何变化。
  真手镯不是纯白,有些地方颜色发黄,有些地方能看到石性,它没有那么透,却很好看。
  ——假如她要扮演一个真人,一个存在在历史上的真人,她不应该把她演的像一尊石像,全是美好的,全是一致的,她应该把她演得像一个真正的人。
  她不应该所有地方都平的没有一点起伏,没有一点变化。
  她应该是不平的,情绪、感情、感受,对身边的所有人、所有事,她不可能待人接物一成不变,不可能面面俱到。
  她不需要做到完美,她应该有缺点。
  这是她之前不敢给这个角色添加的东西。
  【祝女士】太伟大了,这不是一个虚假的角色可以任她去演,她一直拿不定主意,要怎么表现这个角色。
  按她以前的习惯,她是热衷于在角色身上添加符号的,不管好坏。
  但这一次她不敢。
  可是刚才从真假镯子身上,她又觉得如果她真演出了一个像假镯子一样完美无缺,但观众却无法喜欢上的角色,那这个角色的塑造能说成功吗。
  ——做为一个人,怎么可能没有自己的想法呢?
  她还是决定应该做一点小改变。
  可以从小处着手,一点点来。
  还有,多跟王导商量着来。
  她承担不起这个角色失败的责任。
  第一天,拍的全是日本学生的戏。
  因为日本学生这边的布景简单,人物众多。
  所以王导就决定先把这部分的戏赶一赶。
  关于日本学生和日本教师,回忆录里是这么写的。
  【日本人是非常可怕的。这不止体现在他们军队的残酷上,也体现在他们“怀柔”的一面。我当时在课堂上多次捣乱,日本人的老师全都没有生气。你们能相信,我在课堂上公然说日本天皇是傻子、痴呆,日本老师都没有生气吗?】
  【不止如此,日本的老师非常乐于给我“开小灶”。他们会在下课后特意把我叫到办公室,把作业是怎么做的公然透题给我,这样一来,不管是考试也好,作业也好,我一直都是班级里最优秀的学生。】
  【因为日本老师的引导,日本的学生也十分的追捧我,哪怕语言不通,他们也会在我经过时用崇拜的目光追随我,他们会称呼我为“燕姬”。】
  【假如不是我对日本有着深切的仇恨和警惕,换一个人,我想是很难逃脱这种名利陷阱的。能收获同龄人的崇拜,老师的另眼相看,对一个学生来说,这已经足够吸引人了。】
  【应该有很多人在日本求学的时候,都受过日本人的优待,因此而对日本的百姓有着相当的好感。这是人的本性,被人温柔的对待的时候,不可能会保持恶感。】
  【这是温柔的陷阱,但它再温柔,它也是陷阱。】
  关于剧本里这一段的设计其实有很大的争议,一个搞不好,日本人这边温柔宽容,主角这边动辙挑刺挑衅,这就显得主角有点没脑子了。
  所以当时的设计思路有两个。
  一个是简单一点,可以设计成日本人这边挑刺挑衅,主角这边针锋相对。
  另一个是给日本人设计一个背后的阴谋,这样前面再显得主角没脑子,阴谋揭露后就显得主角聪明了。
  最后选的是第二种。
  王导这边喊开始,柳苇走进教室。
  正面一个摄像师坐在滑轨上,扛着机器,柳苇身后带着【杨玉蝉】【施无为】【马天保】【金茱丽】这么多人,慢慢迎着摄像机往里走。
  正面走一遍,摄像师换到侧面再走一遍。
  再从上面拍一遍俯视镜头。
  结束。
  然后重新排机位、站位,群演入场,所有人入座。
  柳苇坐在正中央,第一排。
  坐在她旁边的就是【二子】。
  扮演【二子】这个女生真的是大学生群演,然后被挑出来演了【二子听她说是已经打算毕业后专门当群演特出了,直接连人生跑道都换了的意思。
  她长得很像日本公主。
  【二子】对她激动的小小摆手,她也摆回去。
  趁着现在工作人员还在调机位和灯光,她跟【二子】聊了起来,还对了对词,【二子】还帮她纠正了发音,真好!
  然后开拍,镜头从前面扫过,然后在她面前本来应该是讲台的位置,摆着一台摄像机,正对着她。
  扮演日本老师的是个在横店当了多年群演的日本人,演过不少日本人角色了。
  他站在场下,拿着台词本,一会儿他就在场下说词。
  这个镜头分开拍,先拍她的,再单独拍老师的,她和老师分别对着镜头说话,回头剪到一起就成两人在对话了。
  老师向她提问,都是【刚才讲的你了解了吗,回答一下问题】这种。
  她的词很简单,只有一句,就是【不知道】。
  不管老师问什么,她都回答【不知道】。
  就体现一个不合作。
  然后为了表现老师对她的宽容,哪怕她一直在说【不知道老师都要继续夸她。
  她说【不知道】。
  老师【燕姬是非常诚实的人,你们要学习燕姬这种诚实的品质。不能不懂装懂,要诚实的回答老师的问题。】
  第二个问题继续【不知道】。
  老师【燕姬的回答很对,我相信你们也无法理解我刚才讲的内容,那太高深了。】
  第三个问题还是【不知道】。
  老师【燕姬非常真诚,我喜欢她这种面对学习真诚的态度。】
  柳苇:“……”
  观众看的时候不会发笑吧。
  然后下来还有日本同学的追捧。
  几个日本学生的演员在下一镜围在她身边,分别对她说。
  【燕姬你真勇敢,敢在课堂上对老师那样说话。我都不敢,我要学习你的勇气!】
  【燕姬,像你这样面对自己不会的东西就能坦白自己不会,是非常值得我学习的。】
  柳苇:“……”
  编剧也是很搞笑的嘛,这种词写出来不会爆笑吗。
  第437章 三组2 拍的很顺利,一直在按计划走。……
  拍的很顺利,一直在按计划走。
  群演不会真在这里熬上两三天,所以都是拍上十二个小时就让车送走了,让剩下的演员十分的羡慕。
  柳苇身为主要角色,肯定是要继续熬的,王导此时也只能不当人,其他演员可以轮流去休息,她很快就陷入不知日月的糊涂中,被王导放出去休息时,她走到外面发现天竟然是白的,竟然有种应该再回去继续拍的错觉。
  因为她一点都不困啊,超精神的。
  但回到房车里躺到沙发上就昏迷了,醒来后都没有下一秒的记忆。
  瞬间入睡。
  顺便她还知道了一个“秘诀”,那就是糖份是可以兴奋的,在极度疲惫的时候,咖啡可以提神,但糖份才是人真的该摄入的东西,因为它可以快速提供营养。
  于是她也过上了感到头晕时不忙着下来灌咖啡,而是先灌一袋葡萄糖,这个是最快的,进胃就可以直接吸收了。
  在这样的高度赶戏中,日本学校的戏准时赶完了,在她休息的时候,【二子】和同学的戏份也完成了,受限于影视表达的限制,并没有拍得太露骨,只是对着门拍一拍,多是暗示,而非明示。

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