第91章
齐月闭上眼，秋风已觉寒冷，他也披上了基地的黑色西装外套，风吹过他的额头，他努力回忆，却连母亲的脸都记不起来。反正她总是不高兴的，齐月想，不知道我离开以后，妈妈会不会高兴点。
他抬头看了看太阳，正是秋高气爽的好天气。
齐阳和范子墨在课后被罚交了报告，范子墨的报告一看就是各处尸体拼接而成的凑数文学，不连贯的论据堆着别人抄烂了的论点，只要是念过书的，都知道这玩意儿拿去擦屁股都嫌格愣人。老师看了眼笑得又清澈又愚蠢的孩子，叹了口气：“走吧你，下次注意！”范子墨就屁颠屁颠走到一起来报到的齐阳身后。
齐阳回头道：“别等我了，你先走吧，我有事要问。”
范子墨张大嘴看了眼那本神奇的《婴儿心理和教育》：“你真的怀了？”
齐阳回头的眼神告诉范子墨，别逼我在老师面前扇你。范子墨捂着嘴，仓皇地说了句“老师再见”，头也不回地跑出了办公室。
老师抬眉：“你有什么事要问我？”
齐阳先把报告一把塞进老师的手里，只扫了一眼，就看得出还是胡乱拼接的尸块，跟范子墨看着像是一个搜索软件找的。齐阳看了看老师的脸色，有些心虚地轻声辩解：“我，我其实是认真看了的……”
老师又拿起了那本《婴儿心理和教育》：“怎么挑的这本，不是让你找个最厚的吗？”
“啊……我……我最近……呃……”齐阳显然没想到这件事该怎么找借口，支支吾吾地想了半天，决定让家里的老头出来顶罪，“我爸妈最近想要个二胎……”
老人家显然没想到还有这种事情，齐阳都25了，就算他父母18岁就要了孩子，那现在怎么说也都43了，居然还有精力生二胎，真是精神气够足的。转念一想也可能是因为齐阳上了战场，长期不在家，老两口寂寞。这毕竟是别人的家事，似乎也轮不到他开口。他只能顺着话题接下去道：“这……你有什么问题？高龄产妇的事儿你问问谷雨老师……”
齐阳立刻摆手道：“不是不是，我主要是想问一下，关于生下来的孩子怎么带……”
“你带？”
“……”齐阳很想要吐槽一下这个基地的人到底都是怎么回事，能不能有一个靠谱的，“我替我父母问问……”
老师摸了摸脑袋有些尴尬，他翻了翻第一章 的内容，了然道：“你是说对0－3岁的孩子是否需要有求必应？”
齐阳点点头：“就实验结果来看，0－3岁间受到忽视的孩子似乎在长大后更容易产生心理问题，那是否说明传统的养育方式更加适合婴幼儿。”
老师摸了摸书皮道：“的确是这样的，但你如果往后看几个章节，会发现那些没有被有求必应的孩子在早期的独立性更强。比如，他们在3岁以后会自己主动收拾玩具，把餐具摆放好，等等……当然，儿童心理学的很多研究方法并不完善，毕竟我们对还无法进行言语沟通的孩子没有有效的观察实验手段。”
“可成年后的追踪调查的确表明了这两件事有正向关联……”
“不对。”老师摇摇头，“我们只核对了0－3岁的养育方式和成年后的心理状态，而每个人的成长经历是不同的，对这些人从3岁到18岁成年期间发生的事件无法一一排查。”
齐阳理解过来，这个实验的内容是不完整的。人在成长的过程中变量太多，比如一个0－3岁用传统方式养育的孩子可能在青春期在学校受到霸凌，那么在此后的人生中，会得心理疾病的可能性也很高，并不是说养育方式代表了全部。他沉默地思考了一会儿，老师也没有催促，只是默默翻着这本自己早已看过的书，等学生自己领悟一阵。
片刻的安静后，齐阳觉得还是得把话题往哨兵和向导的精神世界带一带：“那如果，我是说如果，呃……如果说有哨兵在进行精神链接的时候，发现自己的意识体退化成幼童了呢？”
这个话题显然也引起了老师的兴趣：“你……”
“我没有，我只是说如果，如果……”齐阳再次心虚。
这种案例显然在向导和哨兵的世界中并不常见，至少齐阳在齐月之前没有见过类似的情况。老师玩味地用书脊敲了敲桌子：“这种情况在战场上几乎不存在，但在非战场区域时有发生，这也是验证了这本书第一章 节说法的最好证明。”
齐阳歪头：“为什么在战场反而没有？”在齐阳的印象中，不应该是上战场使用能力的哨兵积攒的精神污染较多，容易发生问题吗？
“那是因为有这种基础心理问题的哨兵精神状态太不稳定，很容易暴走。”他回忆了一下之前看到的书本内容，“你记不记得第一章 里有个案例，是讲灵长类动物的一个实验的。”
齐阳点点头：“这只幼崽在成年后有明显的暴力倾向，融入不了族群，最后被驱逐出去……”
“是的，在进入军校后。一般15，6岁的哨兵已经可以进行精神链接了，会有经验丰富的向导对这些愣头青进行初次评估。有些孩子的精神体并不稳定，但青春期的孩子，这也是常态。不过也有一些，就像你说的，是婴孩的样子出现，这种孩子在日常训练中也展示出比较有侵略性的行为和暴力倾向，所以在一开始的筛选中就被筛走了。”他停顿了两秒，像是想到了些什么，“在战役的最初似乎有能力的哨兵都上了前线，人们那时候对他们的研究较少，不知道这种哨兵会有什么问题，但这也是我服役之前的事儿了，现在的话基本只有历史资料留存了。”
他抬头看了看太阳，正是秋高气爽的好天气。
齐阳和范子墨在课后被罚交了报告，范子墨的报告一看就是各处尸体拼接而成的凑数文学，不连贯的论据堆着别人抄烂了的论点，只要是念过书的，都知道这玩意儿拿去擦屁股都嫌格愣人。老师看了眼笑得又清澈又愚蠢的孩子，叹了口气：“走吧你，下次注意！”范子墨就屁颠屁颠走到一起来报到的齐阳身后。
齐阳回头道：“别等我了，你先走吧，我有事要问。”
范子墨张大嘴看了眼那本神奇的《婴儿心理和教育》：“你真的怀了？”
齐阳回头的眼神告诉范子墨，别逼我在老师面前扇你。范子墨捂着嘴，仓皇地说了句“老师再见”，头也不回地跑出了办公室。
老师抬眉：“你有什么事要问我？”
齐阳先把报告一把塞进老师的手里，只扫了一眼，就看得出还是胡乱拼接的尸块，跟范子墨看着像是一个搜索软件找的。齐阳看了看老师的脸色，有些心虚地轻声辩解：“我，我其实是认真看了的……”
老师又拿起了那本《婴儿心理和教育》：“怎么挑的这本，不是让你找个最厚的吗？”
“啊……我……我最近……呃……”齐阳显然没想到这件事该怎么找借口，支支吾吾地想了半天，决定让家里的老头出来顶罪，“我爸妈最近想要个二胎……”
老人家显然没想到还有这种事情，齐阳都25了，就算他父母18岁就要了孩子，那现在怎么说也都43了，居然还有精力生二胎，真是精神气够足的。转念一想也可能是因为齐阳上了战场，长期不在家，老两口寂寞。这毕竟是别人的家事，似乎也轮不到他开口。他只能顺着话题接下去道：“这……你有什么问题？高龄产妇的事儿你问问谷雨老师……”
齐阳立刻摆手道：“不是不是，我主要是想问一下，关于生下来的孩子怎么带……”
“你带？”
“……”齐阳很想要吐槽一下这个基地的人到底都是怎么回事，能不能有一个靠谱的，“我替我父母问问……”
老师摸了摸脑袋有些尴尬，他翻了翻第一章 的内容，了然道：“你是说对0－3岁的孩子是否需要有求必应？”
齐阳点点头：“就实验结果来看，0－3岁间受到忽视的孩子似乎在长大后更容易产生心理问题，那是否说明传统的养育方式更加适合婴幼儿。”
老师摸了摸书皮道：“的确是这样的，但你如果往后看几个章节，会发现那些没有被有求必应的孩子在早期的独立性更强。比如，他们在3岁以后会自己主动收拾玩具，把餐具摆放好，等等……当然，儿童心理学的很多研究方法并不完善，毕竟我们对还无法进行言语沟通的孩子没有有效的观察实验手段。”
“可成年后的追踪调查的确表明了这两件事有正向关联……”
“不对。”老师摇摇头，“我们只核对了0－3岁的养育方式和成年后的心理状态，而每个人的成长经历是不同的，对这些人从3岁到18岁成年期间发生的事件无法一一排查。”
齐阳理解过来，这个实验的内容是不完整的。人在成长的过程中变量太多，比如一个0－3岁用传统方式养育的孩子可能在青春期在学校受到霸凌，那么在此后的人生中，会得心理疾病的可能性也很高，并不是说养育方式代表了全部。他沉默地思考了一会儿，老师也没有催促，只是默默翻着这本自己早已看过的书，等学生自己领悟一阵。
片刻的安静后，齐阳觉得还是得把话题往哨兵和向导的精神世界带一带：“那如果，我是说如果，呃……如果说有哨兵在进行精神链接的时候，发现自己的意识体退化成幼童了呢？”
这个话题显然也引起了老师的兴趣：“你……”
“我没有，我只是说如果，如果……”齐阳再次心虚。
这种案例显然在向导和哨兵的世界中并不常见，至少齐阳在齐月之前没有见过类似的情况。老师玩味地用书脊敲了敲桌子：“这种情况在战场上几乎不存在，但在非战场区域时有发生，这也是验证了这本书第一章 节说法的最好证明。”
齐阳歪头：“为什么在战场反而没有？”在齐阳的印象中，不应该是上战场使用能力的哨兵积攒的精神污染较多，容易发生问题吗？
“那是因为有这种基础心理问题的哨兵精神状态太不稳定，很容易暴走。”他回忆了一下之前看到的书本内容，“你记不记得第一章 里有个案例，是讲灵长类动物的一个实验的。”
齐阳点点头：“这只幼崽在成年后有明显的暴力倾向，融入不了族群，最后被驱逐出去……”
“是的，在进入军校后。一般15，6岁的哨兵已经可以进行精神链接了，会有经验丰富的向导对这些愣头青进行初次评估。有些孩子的精神体并不稳定，但青春期的孩子，这也是常态。不过也有一些，就像你说的，是婴孩的样子出现，这种孩子在日常训练中也展示出比较有侵略性的行为和暴力倾向，所以在一开始的筛选中就被筛走了。”他停顿了两秒，像是想到了些什么，“在战役的最初似乎有能力的哨兵都上了前线，人们那时候对他们的研究较少，不知道这种哨兵会有什么问题，但这也是我服役之前的事儿了，现在的话基本只有历史资料留存了。”